Hola de nuevo.
Pues ya casi hemos terminado este enriquecedor curso, aunque yo voy un poco a contrarreloj, así que no me demoraré en explicaciones innecesarias. ¡Voy al grano!
Este tercer bloque ha sido muy intenso. Por aquí os dejo varias de las tareas que hemos tenido que realizar. En primer lugar, un vídeo enriquecido que me ha llevado más de un quebradero de cabeza.
También os dejo la explicación del artefacto TIC que producirán mis alumnos en ¡mi primer proyecto Flipped Classroom!
Descripción: Los estudiantes realizarán una grabación de su práctica en casa. Después la analizarán con una serie de pautas que el profesor les indicará en un vídeo explicativo. En ella deberán detectar los errores y buscarán estrategias para solucionarlos y todo ello lo plasmarán en una infografía realizada con Canva.
Artefacto generado: Vídeo de una grabación de su práctica violinística en casa desde el cual analizará sus errores y planteará soluciones. Infografía donde se muestren los errores cometidos en la práctica y la manera de solucionarlos. Este artefacto será compartido y debatido con sus compañeros a través de Google Drive.
Herramientas utilizadas:
Nivel SAMR:
MODIFICACIÓN
A través de las tecnologías se consigue una redefinición significativamente mejor de las tareas. Se produce un cambio metodológico basado en las TIC. A través de aplicaciones sencillas los alumnos crearán nuevos contenidos (las soluciones propuestas por cada uno de ellos) y presentarán la información integrando distintas tecnologías. La creación de una infografía en el que el alumno resume los errores analizados, aplica soluciones y las debate con sus compañeros lo sitúa en este estadio.
(Aquí debajo dejo el enlace del padlet en el que lo he compartido).
Padlet
Pues ya casi hemos terminado este enriquecedor curso, aunque yo voy un poco a contrarreloj, así que no me demoraré en explicaciones innecesarias. ¡Voy al grano!
Este tercer bloque ha sido muy intenso. Por aquí os dejo varias de las tareas que hemos tenido que realizar. En primer lugar, un vídeo enriquecido que me ha llevado más de un quebradero de cabeza.
También os dejo la explicación del artefacto TIC que producirán mis alumnos en ¡mi primer proyecto Flipped Classroom!
Descripción: Los estudiantes realizarán una grabación de su práctica en casa. Después la analizarán con una serie de pautas que el profesor les indicará en un vídeo explicativo. En ella deberán detectar los errores y buscarán estrategias para solucionarlos y todo ello lo plasmarán en una infografía realizada con Canva.
Artefacto generado: Vídeo de una grabación de su práctica violinística en casa desde el cual analizará sus errores y planteará soluciones. Infografía donde se muestren los errores cometidos en la práctica y la manera de solucionarlos. Este artefacto será compartido y debatido con sus compañeros a través de Google Drive.
Herramientas utilizadas:
- Grabadora del móvil, tablet u ordenador.
Nivel SAMR:
MODIFICACIÓN
A través de las tecnologías se consigue una redefinición significativamente mejor de las tareas. Se produce un cambio metodológico basado en las TIC. A través de aplicaciones sencillas los alumnos crearán nuevos contenidos (las soluciones propuestas por cada uno de ellos) y presentarán la información integrando distintas tecnologías. La creación de una infografía en el que el alumno resume los errores analizados, aplica soluciones y las debate con sus compañeros lo sitúa en este estadio.
(Aquí debajo dejo el enlace del padlet en el que lo he compartido).
Padlet
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