Flipped Classroom

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Mi diario Flipped IV: MI PRIMER PROYECTO FLIPPED

A continuación, os comparto Mi Proyecto Flipped en el que añado y comento las sugerencias que me dieron los compañeros. Mi primer proyecto Flipped Clasroom "APRENDIENDO DEL ERROR" Descripción: Este proyecto se basa en el aprendizaje a través de los errores propios y de otros compañeros. A través de vídeos realizados en casa, en clase y en audiciones, cada alumno analizará sus propios fallos guiado por su profesor a través de preguntas que le ayuden a detectarlos. Deberá intentar averiguar a qué son debidos y cómo puede solucionarlos. Para facilitar la detección de estos errores se grabará al alumnado, tanto en clase como en las audiciones que participe, para analizarlas posteriormente en clase, primero desde un punto de vista técnico (en el que se recordarán las pautas para la realización de los contenidos de forma adecuada) y posteriormente desde el punto de vista del resultado. Hecho esto, se formularán una serie de preguntas para que ellos mismos...

REDISEÑANDO ACTIVIDADES SEGÚN LA TAXONOMÍA DE BLOOM

Esta es la tarea 2.3 del curso de formación en línea de INTEF "Dale la vuelta a tu clase (Flipped Classroom)". Creo que la aplicación de la Taxonomía de Bloom en las actividades que programemos es de lo más interesante de este bloque. En nuestras enseñanzas, sorprendentemente se permite pocas veces al alumno llegar al proceso de crear, solo en los últimos cursos se deja cierta libertad al respecto. Lo interesante de este nuevo enfoque es que desde los primeros años se les puede orientar a crear, por ejemplo, recursos, métodos de estudio o melodías y ejercicios con los que trabajar técnica. *** Materia: Violín Nivel: 1º de E.P. *Se parte de una clase semanal individual de una hora de duración.* Actividad habitual: El vibrato de muñeca. Explicación de qué es y cómo se realiza, muestra mediante ejemplos de la profesora, entrega de ejercicios básicos para trabajar el vibrato con su correspondiente explicación y práctica guiada en clase y pos...

Mi diario Flipped III: MI PRIMER VÍDEO ENRIQUECIDO Y ARTEFACTO TIC

Hola de nuevo. Pues ya casi hemos terminado este enriquecedor curso, aunque yo voy un poco a contrarreloj, así que no me demoraré en explicaciones innecesarias. ¡Voy al grano! Este tercer bloque ha sido muy intenso. Por aquí os dejo varias de las tareas que hemos tenido que realizar. En primer lugar, un vídeo enriquecido que me ha llevado más de un quebradero de cabeza. También os dejo la explicación del artefacto TIC que producirán mis alumnos en ¡mi primer proyecto Flipped Classroom! Descripción: Los estudiantes realizarán una grabación de su práctica en casa. Después la analizarán con una serie de pautas que el profesor les indicará en un vídeo explicativo. En ella deberán detectar los errores y buscarán estrategias para solucionarlos y todo ello lo plasmarán en una infografía realizada con Canva. Artefacto generado: Vídeo de una grabación de su práctica violinística en casa desde el cual analizará sus errores y planteará soluciones. Infografía do...

Menudos violinistas.

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